poetica en prosa...

y ahora les voy a presentar un escrito de genero poético en prosa... ustedes se preguntaran quien es la autora... solo les puedo decir que es alumna del taller y que su identidad por ahora prefiere mantenerla reservada para ella... y bueno tendrán que esperar hasta que pierda su timidez...
Mirando un claro en el cielo, los recuerdos vuelven a mi mente, acaso el sentido de todo esto es la felicidad?? No, en este sitio la felicidad solo esta en los recuerdos de un anciano.
el miedo es un sentimiento común acá... al igual que la tristeza y el hambre.
si miras alas naciones en guerra, crees que después de tanto tiempo aprendimos algo?

Esos bichos raros mitad de cosas sin forma,Vuelan en lo alto... ahora este es mi mundo.
se acabo toda la miseria, ahora yo rijo esto.
Los árboles vuelan, y las paredes ya no me quieren matar... esas voces ya no me dicen que me estoy muriendo. Cuanto Grito no existe sonido,pero yo no necesito gritar mas. ..NO MAS..
quizás digan que esto no es correcto, pero viviendo en mi mundo no se siente el dolor.

los escritores del taller!

De buenos lectores pueden surgir grandes escritores!
Así Amadeo Altamira un día me sorprendío con sus maravillosos sonetos!
un soneto es un poema cuyos versos usan rimas... qué les parece?
Felicitaciones a Amadeo! y aquí podrán leer sus poemas dedicados al amor, a su amor... escribió sus poemas Amadeo y escribió para el blog Pablo Bertola

Mi vida flor de canela
ojitos marrones claros
es prima hermana de la luna
lucero de la mañana.

Yo miro que me miras
Y estoy mirando
que mientras mas te miro
mas te estoy amando.

Bailarina,bailarina
del vestido blanco
decime quien es tu hermano
para decirle cuñado.

Ojitos que al caer
la tarde andan
son estrellas de noche
y brillan entre si
andan solitos por la mañana.

Flor de un dia
flor que siempre ha de vivir
el que te canta esta copla
te ha de amar hasta morir.

a tus labios rosados,
niña graciosa
van a buscar el corazon
que la haga feliz.

eran tus ojos brillantes
y en una noche asombrada,
hasta los gallos cantaban
creyendo que era de dia.

Cuando monto a un caballo
soy mal jinete,pues pierdo
los estribios niña
por ver esa carita linda.

En la puerta de mi
en casa naciò una linda rosa
y quedo seca de envidia
cuando a la mañana te vió.

Cómo hacemos para aprender a narrar?

¿COMO HACEMOS PARA APRENDER A NARRAR?

  • Leer el cuento varias veces hasta entenderlo y comprenderlo.
  • Recordar el argumento y descartar los detalles menos importantes.
  • Reconocer el cuento que nos guste y que nos atrape.
  • Si te olvidas alguna parte del cuento se puede improvisar
  • Narrar con claridad y una entonación de voz apropiada.
  • Elegir un lugar apropiado cálido y silencioso.
  • Concentrarnos en el texto.

escribe: Nadia Pieragostini lee para Nadia la alumna: Marina Pires

colabora: Lourdes Martinez


...Ese hombre o mujer, está embarazado de mucha gente.
La gente se le sale por los poros. Así lo muestran en
figuras de barro, los indios de Nuevo México: el narrador,
el que cuenta la memoria colectiva, está todo brotado
de personitas.... Eduardo Galeano


¿quién fue el primer narrador del taller de cuentacuentos de la 21?
Ariel Santos fue nuestro primer narrador. Estábamos trabajando en el taller literario
el libro de Mario Benedetti "La noche de los feos" de su antología de cuentos "Despiestes y Franquezas".
Fue muy emocionante escucharlo por primera vez, respeto las secuencias y las acciones de la historia para poder narrarlo correctamente.
Fue para el día de la bandera como un homenaje a su creador.
¡Gracias Ariel por animarte! El pudo atrapar la atención del publico,vestido correctamente como los narradores de Ana maría Padovani o Ana Maria Bovo.
vestido de negro para que nada distrajera la atención del publico. No solo logro que el publico lo escuchara con atención y respeto sino que también se emocionaran junto a él...
Miriam Gómez Acuña
prof educación especial
taller literario 2009

APRENDIENDO A NARRAR!

JOVENES CUENTACUENTOS EN LA 21!

Por qué aprendemos a narrar?

  • Enriquece el vocabulario.
  • Aprender a respetar secuencias de tiempo y espacio
  • Respetar los contextos sociales e históricos
  • Clarificar valores